战国晚期，秦赵争锋，战事迭起。赵国邯郸，御史李赫的女儿李皓镧因继母的陷害，家破人亡、身败名裂，甚至被卖出。遇不得志的吕不韦把她买下，用奇货可居的计谋将皓镧献给了当时在赵国皇宫当人质的秦王孙异人。李、吕二人一同入赵宫，凭智慧击退了种种阴谋，化解了公主雅因爱慕异人而对二人的陷害，受到赵王的青睐。皓镧下嫁异人，秦国坑杀赵军四十万，异人的质子身份让他生命受到威胁，公主雅陷害皓镧不成反丧命，让二人之间产生嫌隙。宫中人人自危，吕不韦利用皓镧挑起事端扰乱赵国内廷，借机带秦王孙异人逃离赵国归秦。秦国有奸人散播谣言说皓镧之子嬴政的父亲不是异人而是吕不韦。而此时异人病重不治，嬴政登基，认为吕不韦与父亲之死难逃关系，同时忌惮吕的权利过大而把他流放。皓镧请求儿子饶吕一命，最后俩人像相识的最初一样重会洛阳。
在山城宇宙考古學研究所的山城博士一家，賽車手拓也，以及新子和拓次等人過著平凡而和睦的生活。突然有一天，拓也的聽到了一個非常不可思議的聲音，那個聲音不停對他說：“我的兄弟啊，來啊兄弟，我的兄弟啊 ”那是蜘蛛星的王子加利亞的聲音，他的故鄉蜘蛛星已經在距今400年前，被鐵十字團的怪物教授侵占，這位王子的心裡一直燃燒著復仇的火焰。在全宇宙中，能與王子產生心電感應，能聽到他的聲音的隻有一個人，這也是他能夠成為一個力量強大的男人，作為蜘蛛俠與鐵十字團戰鬥的證明。
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好先生拍摄现场扮演小蔡的张艺兴与陆远孙红雷对戏频繁笑场，令人忍俊不禁。
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尹旭道：这个我心中有数，有伯洲跟着，那一千近日都是绝对忠诚的精锐，放心好了。
电影《功夫四侠》讲述了在一个遥远的神佑之地，风格迥异的四位侠客联手抵制邪恶力量，开启了神秘奇幻之旅的热血故事。
这是一部由BL漫画《入目无人 四下皆你》改编的原创真人剧，将主人公女高中生小山浦原与《萍水相腐檐廊下》中的老妇人一之濑结衣联系在一起。
然而托尼并没有就此满足，他先是从委内瑞拉的毒枭那里接下了大单子，接着将自己的眼中钉一颗颗除去，势力不断扩大。当他的老大感受到威胁时已经太晚了，托尼将老大干掉然后一统了迈阿密毒品市场的天下。
本剧讲述了美食家汉堡让十二位女生大快朵颐的故事！这是一个真实存在的店铺，每集都讲述了只有在这里才能吃到的独一无二的汉堡。无论是突然被男朋友甩了，还是对未来充满迷茫，吃过考究的美食家汉堡后，也能获得些继续向前的动力。这部美食喜剧，以短篇合集的形式，充分展现了美食家汉堡的魅力。
闽越军惊骇之下，早已混乱不堪，一交战便溃不成军，死伤过千人。
眼看东京奥运会越来越近，东京的地皮价格也直线攀升，房地产业迎来久违的大热时期。某城市一隅，经营着一家看似优哉游哉的房地产公司，公司课长（仲村亨 饰）是烂好人一枚，他本人早已过了为事业拼命而不顾一切的阶段，所以手下除了小帅哥庭野（千叶雄大 饰）干练出众外，其他大多是混吃等死或者能力不足的废柴。这一天，传说中的销售天才三轩家万智（北川景子 饰）被总部派来担任公司主任，据说在三轩家那里完全没有卖不出去的房子，她的战绩令同侪瞠目结舌。
20世纪40年代，抗日战争时期，国际大都会上海乱潮涌动，危机四伏，各方势力犬牙交错，此消彼长，上演连番夺势戏码。某日，上海宪兵队队长竹内遭伏击身亡，开枪者正是貌美如花、身手老辣的职业杀手陈春雪（甄锡 饰）。陈隶属杀手集团天公堂，童年亲眼目睹父亲遇害的场面在她心中留下难以磨灭的伤痕与印记。在另一次行动中，春雪巧遇杀父凶手，遂临时起意，调转枪头。接连两次刺杀事件在日本宪兵队引起轩然大波，头脑缜密的日本特务织田（张笑君 饰）更奉命调查凶手的行踪。与此同时，春雪的鲁莽举动也将自己置身在险恶乱流的中心，危难之际，她结识了地下党员沈柱城，，也意外踏入代号名为“杀狼花”的女子特别行动组。时逢乱世，几个传奇女子的故事拉开序幕……
《雪域昆仑》是一部真实反映新疆与西藏阿里之间特殊关系的长篇电视连续剧，主要讲述的是新疆各族军民解放、守卫和建设西藏阿里的可歌可泣、感天动地的鲜为人知的故事。
郑氏这才松了口气，嘱咐道：告诉他收着点。
本格社会派日剧描绘了“不良债权特别回收部（俗称特回）”奋斗的身姿。他们是致力于守护日本国民税金、为追回6兆7800亿日元不良债权而建立的“住宅金融管理机构”中的精英。
本剧以社区工作者的日常工作故事贯穿全剧，围绕着社区几个...
In the aspect of supporting education, we combine our own special skills to give lectures to junior high school children. The materials include: First of all, we tell our university life so that they can better understand the university campus and promote their thirst for knowledge. Secondly, we pass on the experience of self-success and learning to them to help them improve their learning efficiency.
